隨著數字時代的到來，社會經濟的發展方式、人們的思維方式和行為習慣都已經發生了巨大的改變，這些不可避免地對黨建工作的開展，尤其是形式、內容、評價等產生了重大的影響。截至2022年12月，我國網民規模達10.67億，其中大學生網民比重可觀，網絡信息對教師和學生的生活、學習和工作都產生了巨大影響。特別是，當下的大學生是伴隨我國互聯網發展而成長的一代，其學習、生活、價值觀的形成和行為習慣等都受到互聯網的深刻影響。群眾在哪里，黨建就要建到哪里，為了適應高校黨建工作出現的新變化、新特征，就需要高度重視高校數字化黨建，以建設高校數字化黨建平臺來推動和落實中央推進黨建工作創新發展和推進高校貫徹全面從嚴治黨的要求。

　　首先，從高校發展與改革來看，學校教學科研、學生管理、校園服務等都離不開互聯網技術的應用，且數字化的影響還會進一步擴大。因此，面對數字化時代浪潮，高校黨組織必須發揚與時俱進的創新精神，將先進的互聯網科技積極應用到黨建工作中來，實現數字賦能黨建。其次，當前高校黨建工作存在組織和覆蓋工作有效性不足、作用發揮不充分等問題。推進高校黨建數字化，能夠聚焦問題，借助互聯網技術的優勢算法，提升黨建資源管理的合理性和效率，為高校黨建賦能。再其次，數字化黨建平臺對于形成以黨建為統領、容納工青婦等群團工作的高�！按簏h建”格局具有重要的推動作用。如可以充分利用大數據技術能夠高效智能地處理信息的特征來收集和處理黨建相關信息，對高校的黨員管理、組織管理等黨建工作信息進行數據采集和分析，為高校黨建提供全面的動態“圖景”，提升高校黨建工作的水平。

　　因此，我們需要充分分析各數字技術的優勢，堅持系統觀念，運用數字化思維，從黨的組織管理、黨員學習與教育、黨的服務形式上實現數字技術與黨建工作的深度融合。

　　一是搭建平臺，提高學校黨建工作效能。學校要依托黨建云平臺，建立起具有智慧算法的數據管理模式，實現學校黨建信息的互聯，建立數據資源開發利用機制。

　　在黨員發展方面，可實現入黨申請人在平臺提交入黨申請書、填寫思想匯報，黨組織在平臺對培養人進行評價、填寫培養意見等，把從入黨積極分子到成為正式黨員的20多個環節轉化成可精細化管理的流程，對各個環節設置相應思想匯報等模塊，規范要求和參數，生成各環節數據、報表等，實現黨員發展工作的在線流轉、過程留痕。將“三會一課”、組織發展、組織關系轉接、黨員教育管理等業務線上化，做到管理制度化、制度流程化、流程信息化。例如，2017年上線的北京“黨員E先鋒”信息化平臺在北京高校普遍使用，以及北京大學、清華大學、北京師范大學等搭建校級黨建平臺，有效推動了高校數字化黨建工作。

　　二是以“互聯網+黨建”，創新黨的服務形式。依托“互聯網+”、云平臺等技術，打造“互聯網上的紅色精神家園”，為師生提供信息化、數字化學習環境，及時、準確、高效地將黨的創新理論傳達到高校的師生。高校通過建立黨建網站、手機APP等使黨員可以隨時隨地上網瀏覽新聞，暢通主流價值傳播渠道，實現重要黨建信息及時呈現、黨建活動及時通告、黨建優秀成果及時分享等。同時，發揮互聯網技術具備的算法優勢，滿足黨員的個性化、定制化需求。此外，要形成多層面黨內教育的合力，即可以集合網上黨校、咨詢服務、黨建問答、線上辦事、日常教育等功能模塊，匯集大量黨建微課、經典書刊等學習資源，碎片化利用時間，提高學習效能。

　　三是活用數字技術，走好高校網上群眾路線。圍繞服務群眾、服務黨員、服務社會、服務發展等，高�？沙浞职l揮數字化技術優勢，強化服務功能，建立實時溝通交流通道，切實解決群眾和黨員的實際困難。如利用企業微信、視頻工作軟件、專門黨建網頁、手機APP等建立高校黨建信息交流的微矩陣，將高校各級黨組織、教師黨員、學生黨員以及群眾密切聯系起來。上級黨組織可借助新媒體技術傳達中央的指示精神和學校的工作部署，各級黨組織、黨員、群眾之間也可以利用互聯網加強對話。

　　此外，可以通過線上活動、線上傳播，促進黨員先鋒模范作用的發揮，創新活動形式，通過形式多樣的線上活動讓黨建工作豐富起來。重點在于要突出服務功能，充分利用好數字化平臺建設的算法和效率的優勢，為教師、學生辦實事�？梢酝ㄟ^微信公眾號、討論組打造校內甚至院內內部社交平臺，及時吸納和反饋教師、學生的急難愁盼。設立黨組織信箱，打破層級限制，傾聽員工心聲，及時將教師、學生的訴求通過黨的組織程序和組織體系反映到黨內，精準識別共性需求和個性需求，推動服務方式創新，打通聯系員工的線上“最后一公里”。

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